第(2/2)节 言，苏景丞一愣,顿时有些哭笑不得。

    他看网上教育课程上说的“家长要和孩子做朋友，要理性对待自家孩子的成绩，不要开口就问考得怎么样”。苏景丞就是不想给苏昔太大的压力才忍着没问，没想到这个丫头倒是惦记上了。

    “那昔昔考得怎么样？”

    “特别好！”

    苏昔这一副炫耀，“求表扬”的模样成功把苏景丞逗笑了。

    “对了”，苏昔想到什么，又道：“我问你，哥哥你上大学的时候是不是有一篇作业连续改了8遍？”

    苏昔的发问弄得苏景丞一阵莫名。

    “怎么会这么问？”

    “卷子上是这么说的。”

    苏昔想到了上午的语文考试，最后的作文题目居然是阅读名人励志故事完成写作，而举的例子就是苏景丞。

    “没有。”一个作业写7遍都不通过，怎么可能。

    说罢，苏景丞又道：“大部分所谓的成功励志故事都是套路。”

    虽然苏景丞也大概猜到这样一篇作文题材是想宣扬坚持不懈的精神，不过苏景丞还是不希望自家妹妹太过于被误导。

    不过，显然苏景丞的担心完全用不着。

    听苏景丞否认，苏昔的反应居然是松了一口气。

    苏景丞：“这是什么意思，嗯？”

    苏昔：“还好是假的。”她哥才没那么笨。

    听苏昔的话，苏景丞忍不住低笑了两声，心里却开始好奇：这样一篇作文，妹妹会怎么写？-
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