第(2/2)节 里以后也不跟人讲话，整天埋头苦读，据他同宿舍的同学说他晚上都不睡觉，在被窝里打着用一节纽扣电池供电的小手电看书。熬了这么些年，劳积成疾，还没等到高考就把眼睛熬坏了。

    那时候，班里几个已经保送了的男同学将他围成一圈，抢他桌上的笔记本，几个人来回抛来抛去，扔篮球似的。

    “那么拼命干嘛？有什么用？”

    “复读多浪费生命啊，我要是你我早就离家打工去了，还复读两次！”

    “喂，你要是真那么想上大学就跟我说，我去跟我爸说一声咯。”

    陈原晚自习内急去上厕所的时候，发现翘了课的转学生在隔间里偷偷地哭。

    转学生总是坐在班上的最靠边的角落里，翘了自习也没有人发现。

    陈原一下没了尿意，他走上前，将一只手盖在隔间门上，思前想后还是轻手轻脚地溜到楼下去上厕所，没有打搅对方这唯一一点属于自己的时间。

    “读书无用”这种话，陈原是讲不出来的，哪怕不是冷嘲热讽，而是当真发自内心的安慰，他也说不出口。他是应试教育的受益者，已经在学习这条路上将一个普通人能够抓住的资源使用到了极致。从某种程度上讲，陈原觉得自己得对唐周周的人生负责。

    尽管唐周周与转学生的条件大不相同，他还是无法模仿出事不关己的口吻。-
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