第(1/2)节     “这本书挺不错的，里面有些句式对写作挺有帮助的。”

    木笙好奇：“你看过啊？”

    “嗯。”路息懒洋洋地点头：“小时候一个人无聊在家翻过。”

    修长干净的手指在轻点了两下书皮，路息撩起薄薄的眼皮看向她，声音低朗清冽：“不会的，可以过来问我。”

    木笙记得路息以前在香港那边的保姆基本都是外国人，有那种语言环境。

    她观察过他的英语试卷，阅读理解完型之类的都很不错，那些很绕的句型都能选对，只有一些特别简单的反而丢分很大。

    但他的口语应该还不错。

    但木笙还是笑着点头：“好。”

    睡之前，木笙翻开了那本《爱德华的奇妙之旅》。

    原版的名著充盈着一股墨香，全是英文的字体，没有任何译文。

    旁边还配着插画。

    首先第一句话里就有很多生僻词。

    木笙正研究着，放在旁边的手机亮了一下。

    木笙垂下眼拿起来，看到是是路息发过来的。

    【读了没有】

    【哪里不会】

    木笙编辑：【刚在读。】

    【生僻词很多】

    那边安静了一会，忽然发了一条十几秒的语音过来。

    木笙有点好奇，下床找了耳机上来，插上塞进耳朵。

    拇指刚按下去，语音便响了起来。

    一段流畅优美的英文顺着电流那段缓缓传了过来。

    “once，ahoeonegytstreet，therelivedarabbitostentirelyofcha……”

    路息念英文时也像平时说话时这般懒洋洋的调，但发音很纯正，嗓音低沉清朗，又有点美式少年的那种连贯的感觉。

    像是附在她耳边低低说着。

    带着点隐隐的蛊惑。

    木笙不禁握紧了手机，呼吸微烫。

    紧接着，又一段语音发了过来，木笙低头点开，听到这一次是中文。

    正是上一段的中文翻译。

    发音纯正的很。

    接着，他又发了一段话过来。

    【可以把我上面的语音转成文字慢慢看】

    木笙发了一个【嗯】

    【我念的怎么样，还行吧，要是觉得不行我在网上再找找，这种音频版本应该挺多。】

    木笙眼睫垂下，耳机里依旧放着少年不急不缓的英文念腔，顿了两秒，她敲字。

    【不用了，我喜欢你念给我听】

    那边隔了好一会都没消息。

    直到木笙有些奇怪，以为他突然有事，正准备放下手机时，忽然收到了他的消息。

    【木笙，你怎么又犯规了？】

    …

    期末考试之前举行了最后一次月考，三班发挥的不错，与二班的差距缩小到了六分。

    陶军在得到这个成绩时也着实吓了一跳。

    元旦那个时候同学们跟他吹的与二班的差距会缩小到五分，现在看来还真的有可能啊。

    木笙依旧排名第三，前两名分别是学委与班长。

    展曲传他们几个也都考得很好，排名班级前列。

    路息这回考了全班前二十，一点也没给班级拉低平均分。

    陶军在照例表扬之后，还在下午自习时专门叫路息出来，在走廊夸他脑子聪明，是个好苗子，以后再接再厉之类的。

    陶军背着手，笑眯眯地问：“路同学有没有兴趣去别的班做个励志学习演讲心得，学校近期准备办一个学习之星的演讲活动，鼓励鼓励那些曾经和你一样在迷茫中沉溺堕落，想努力却找不到合适的方法，像无头苍蝇一样的后差生们……”

    路息扯了扯唇角，眼底藏着丝笑意，语气却闲散：“老师，我没什么可演讲的，毕竟脑子这种东西，天生。”

   
第(1/2)节