第(1/2)节     宋淮听完，也沉默了半晌。

    他放下笔，忽然惊觉这个暑假过去，自己好像什么都没变，但孟习已经有什么不一样了。

    作者有话要说：你老婆变得更加优秀了。

    第109章（禁盗）

    宋淮没有再追问他为什么喜欢上了建筑,两人默契地把林徽因揭过，没再讨论这个。

    宋淮因为某事被班长叫走后，孟习自己坐在位置上琢磨了半天,还是不太确定，就拿着卷子去找了唐德。

    唐吉坷德虽然不再是他们的班主任，但还是他们的任课老师之一，听到孟习说想让他帮忙批一下作文后,二话不说就接过了答题纸。

    低头一看试卷上的那些圈圈点点,左上角还有一个鲜红的52分,他就笑了,“宋老师批改过啊？”

    宋老师自然是在调侃宋淮。

    孟习不好意思地点点头。

    “原来是不满意宋老师的打分，行，我来帮你看看。”

    唐德点点头,拿起试卷沉默着看过一遍，然后思考了几分钟,“我和宋淮打的分差不多,不过能给你54。我看你这篇文，龙头凤尾猪肚子,三样都挺齐全。结构也挺漂亮，就是中间有点拖沓了,节奏没把握好。另外引用和举例有些都比较偏，说不切题吧，都沾亲带点儿故。不过你这个水平（50~55分）的，阅卷老师一般都不会太严格，能多给点分就多给点。另外，段落的开头论点结尾总结写干练漂亮点，老师们一般阅卷都不会太仔细,先看你开头和结尾，再看到你思维和结构都清晰，字也不错，这分就差不多稳了。”

    唐德还是很看重这个一路逆袭的学生的，又叨叨地讲了一下他哪些地方怎么？”

    “和您说的差不多。”孟习有些犹豫，但最后还是问了，“宋淮说我这个林徽因的选材比较危险，建议我换个万能人物去套。您……您觉得呢？”

    “林徽因的有点偏，但总的来说也还行，不是不能用。”

    唐德拍了拍他的肩膀，渐渐收起了笑容，严肃道，“有什么素材人物是真的不能用的？前年有人写毛，去年有人写周，一个林徽因而已，考场上人人都写的素材。再说了，如果一个阅卷老师看到林徽因，只能想到关于她的那些八卦，那我觉得这个老师也当得不称职。”

    这一番话相当于是给孟习打了一针强心剂。

    “再说了，宋淮那小子还让你不要写争议性话题人物……”

    唐德说着，从一叠卷子和教案中翻找了半天，终于找出一张打印的作文例文，往桌上一拍，“你看，他还不是写了希特勒？”

    有什么题材能用得上希特勒？最近也没有和平与战争的作文题啊？

    孟习下意识地瞥了眼题目，就怔了。

    这是上届高三一模的试卷，也就是学姐跳楼的那次，之后唐德发给他们做过，他们还看着题目感叹了一番。

    不为别的，就因为那作文题是：明亮的色彩。

    孟习拿到手时第一时间想到的就是学姐跳楼，那次考试，议论文选手的他第一次尝试了夹叙夹议。

    明亮的色彩，也是生命的色彩。

    那次老师给了他很高的分，60，是他写作文以来最高，甚至还顶替了宋淮例文的名额，代替他在全年级发放传览。

    因此，孟习也没能看到宋淮那次作文到底写了什么。

    他忽然有些紧张，手心在裤子上擦了擦汗，拿起了宋淮的试卷。

    宋淮的字一如既往地隽永漂亮，出锋收笔格外利落，却又不显做作。第一眼看上去就是好看、工整，不会有任何的阅读障碍。

    这也是语文老师偏爱打印他作文的原因。

    好看的字也能激励激励班里的同学，不是吗？

    孟习先看了个开头，忽然有些意外。

    宋淮不让他多写夹叙夹议，自己在这篇作文里倒是写得飞起。

    他和旁人‘到底什么是色彩，为什么有色彩，做什么才能有色彩的意
第(1/2)节