第(1/2)节     正如老师吩咐的那样，整节课上，萧以恒都一脸冰冷地盯着卫火火听课。卫火火就算想在书页上画个小人，都要偷瞟萧以恒的眼色。

    他实在被萧以恒盯怕了，想要和这位冷酷的alha学长搞好关系。

    于是卫火火偷偷从书包里摸出一瓶粒粒口香糖，讨好地问：“助教，你不是有点困吗，要不要吃颗薄荷口香糖？”

    萧以恒冷漠地看了他一眼，抽出随身携带的花名册，找到卫火火的名字，在“课堂表现”一栏写下一串话。

    【卫火火上课吃零食，妄图贿赂助教，课堂表现分-2】

    卫火火：ex？？？

    作者有话要说：

    萧以恒：公然双标。

    作者：公然短小。

    第49章萧以恒：“这个周末，我家里只有我一个人”

    萧以恒被老师调到最后一排后,厉橙没人看顾，立刻如软骨头一样趴在了课桌上。

    带来的零食都吃完了，他无事可做,一会儿撕纸叠小青蛙，一会儿弹钢尺当跳水台、让“手指小人”跳水……但自娱自乐的感觉,实在有点寂寞。

    他趁老师不注意,偷偷回头看，视线准确地捕捉到了最后一排那个鹤立鸡群的身影。不对,鹤立鸡群这个词不足以形容萧以恒,应该是鹤立……呃,鹤立……厉橙抓耳挠腮地想了一阵，只能承认自己没文化。

    害！只要萧以恒是“鹤”，那他身边的其他人连“鸡”都捞不上,只能沦为背景。

    只见萧以恒把展开的花名册放在腿上，垂眸不知在记录什么，一副专心致志的模样,看起来……根本不在意座位被调走的事情。

    厉橙撇了撇嘴，掏出手机,给萧以恒发了个震屏。

    果然,正低头工作的萧以恒身体顿了一下，看来是感觉到了手机的震动。可他并没有把手机掏出来,而是把手伸进裤兜中，摸索着把震动关掉了。

    做完这一切，萧以恒抬头看向前排厉橙的方向，两人的视线隔着整整一个班,精确地“黏”在了一起。

    萧以恒挑了挑眉毛，问他有何贵干,为什么要在上课期间发消息。

    厉橙回了个鬼脸，意思是老子闲得无聊，就乐意骚扰你。

    两人隔空用眉眼传话，明明没说一个字，但他们之间的气氛却越来越好。

    目睹这一切的卫火火眼珠乱转，埋头在观察笔记上编出了一个假料。

    站在教室正中央的女老师冷冷一笑，点名：“厉橙，你回头是要做什么？是想给全班同学朗读课文吗？”

    厉橙：“……”

    淦，这老师是长了六只眼睛吗，怎么他做什么，都能被她抓到！

    厉橙只能不情不愿地起身，抓过课本，在后排学妹的提示下匆匆翻到今天上课的这单元，打算用最快速度读完，结果第一句话还没出口，他就卡壳了。

    “呃……”

    女老师催促：“读啊，不要让全班等你。”

    厉橙只能硬着头皮，磕磕绊绊地读下去。

    “第三章——《标记行为》。”在读完标题后，他便停顿了足足三秒。他拼命告诉自己不要胡思乱想，可这些涌入眼中的字，却像是有自我意识一样，争先恐后地钻进了他的回忆里。

    “……标记行为，是alha和o之间最古老也是最原始的交流方式。

    当oega的心理、生理都会受到很大影响，变得敏感、易怒、同时信息素不受控制地逸散到体外。

    alha在感受到o的信息素后，就可以进行标记，以此来确定双方关系。”

    好在，接下来的内容就正经多了。

    “在过去，‘标记’被视为alha宣誓主权的一种行为，在标记后，alha会把一部分信息素留在oega远离其他alha的骚扰。

    因为标记只发生于alha和oa无法与这两种性别通婚，加剧了三种性别之间的不平等。

    但是，随着科技
第(1/2)节