第(4/5)节 信妈妈的情绪没有起伏，毕竟以妈妈的性格，能够主动的让我做出那

    种…丢人的事情来，还是有些难以接受的。

    不过嘛，妈妈就是这个样子的，哪怕泰山崩于前，也不会让人轻易猜到她心

    里在想什么的。

    反倒是我，取得了一点点的进步就沾沾自喜，心潮澎湃的不成了样子。

    一直到了深夜，躺在床上依旧翻来覆去的睡不着觉，脑海里还在幻想着白天

    的一幕幕，跨间肉棒硬的发胀。

    最后实在忍不住了，又徒手发泄了一把。

    期间安诺发来讯息，问我为什么没来，我当然没法对她实话实说，干脆把锅

    甩给了妈妈，说是妈妈硬把我按在房间里复习，不让出门。

    安诺倒也没说什么，只是回了个‘哦’字，感觉情绪不是很好。

    不过，我的目的已经达到了，也就没有管她了。

    接下来的一段时间里，我又恢复了乖宝宝的模式，妈妈让干什么就干什么，

    但整体情绪上，依旧表现得比较低落，做什么事情都慢条斯理的，没什么激情。

    说文明一些是佛系，说直接一点，就是比较丧。

    当然，这都是我故意为之的，我不能让妈妈认为，只是摸了一下丝袜小脚，

    我就满足了，我就无欲无求了。

    另一方面，对于那天妈妈的反应，我有些在意，尤其是那不经意的一声呻咛，

    始终环绕在我的脑海中。

    按说，以妈妈的性格，就算是主动让我摸她的丝袜小脚，也绝不可能故意发

    出那样…丢人的声音的。

    那么，仔细回忆一下，我当时都做了些什么「」

    我用指关节抵在妈妈的足心处，用力顶压，很可能是触及到了某个穴位上，

    才让妈妈情不自禁的发出了一声美妙呻咛。

    从那之后，我便在学习之余，开始查找足疗、按摩以及穴道穴位的知识。

    好在这方面的信息网上一大堆，似乎也没什么难学的，对照着网站视频，只

    要把那些足底的反射区位置背下来就行了，很快的。

    唯一缺少的是练手的对象，妈妈肯定是不行的了，找同学练手又有些不太好

    意思，总不能随便却街上拉一人，说「嘿，哥们，足底按摩吗？免费的。」

    就在我正为这事儿犯愁的时候，机会突然来了。

    这天上午第二节课下课，做课间操时，我随着人流往楼下走，忽然楼梯拐角

    处传来一阵骚动，走上前一瞧，只见唐老师坐在了地上，手握着脚腕，眉头紧皱，

    周围还有一群学生围着，样子极为狼狈。

    旁边一个女生大声质问道：「谁把老师推倒的？站出来！说了多少遍了，不

    许在楼道里打闹，你们怎么这么不听话！」

    唐老师被旁边的一个女生搀扶了起来，摆手说道：「算了算了，没什么大碍。

    你们赶紧下去吧。」

    话虽这么说，但她尝试着走了一步，‘嘶’的一声，从表情上来看，还是有

    些疼的。

    那女生想要搀扶唐老师回办公室，唐老师摆摆手，婉拒了。

    我见此情景，不由得心之中一喜，这不正是练手的大好时机吗？我连忙上前，

    将那女生挤到一旁，伸手付出唐老师的胳膊，一本正经地说道：「还是我来吧，

    你们女生劲儿小，别一个不稳，再给摔了。」

    我算是学校里的活跃分子，基本上都认识，尤其是同年级的女生。

    那女生笑着调侃了两句，转身下楼去了。

    我扶着唐老师打算往回走，唐老师推了我一把，说：「用不着你扶，我自己

    能行。你也赶紧下楼做操去吧。别你们班主任瞧不见你，又该训你了。」

    「还
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