第(6/7)节 给了你。你搔著头骂干你娘，胡乱翻了好几页刺青图，最后将本子一扔跟我说这太楼扣了。听到这你用台腔发出这英文单字，让我忍不住笑，直问那是谁教你的。你看我笑成这样，很不爽又很害羞大声干我！你也是会说英文的。

    看我们在那你来我往的打闹，刺青的人却没不耐烦，反而感觉很新鲜。说看到我们两个，有点想起他以前的那些兄弟了。说完神情却显得哀伤。刺青师拍了拍我的身子说：「在道上最要珍惜的是兄弟们最单纯的样子，因为时间到了，大家就都回不去了。」说到这点，我看见你也因为刺青师的话沉默了。

    「茂仔，你刺花吧。」你对我说。

    不知道是刺青师的花惹你认真，你碰了我的手臂说刺这比较好藏。我把你的手移到我胸前，你惊讶的看著我，我则回你说：「都要刺了有什么好藏？为什么你要我刺花？我记得你不是说女人才爱刺花？」

    没同啦！你用台语反驳我，突然表情变得像是很有学问的说起我：「哩名唤作春茂，春天发ㄟ，意思就细春天开ㄟ花，刺花，你刺花雄适哈。」平时觉得他话没有逻辑的我，不知怎么的觉得他这次讲起来却挺有说服力的。

    那就刺花……

    梦到这裡就醒了，我迷迷糊糊的在宿舍裡醒来，电脑萤幕跟房间裡的灯都还双双亮著，我看见电脑裡头打到一半的论文逐字稿，逐字稿写著：因台湾家庭制度的失能、这群孩子无法适用于一般教育体制而融入不进校园，在自己无意或无助下接触了堂口与黑道，获取从为有过的安顿与团体中的归属感，但在结社的背后，少年少女多半会被利用。如电话诈骗、买卖银行帐簿、讨债威胁甚至成了毒品运转手。他们离不开这群体，也不知道怎么离开或为何留下。做兄弟继续一天算一天成为了他们生活的全部。但是……

    这并不是全部的面貌。

    「老师你也有刺青喔，好帅喔。」

    上次代了一堂日校大学二年级学生的课，我穿的素白色衬衫，因为天气热，透出了自己手臂的刺青图纹，被几个外向的女学生看见。这群年纪轻的女孩对于刺青反而没有反感，而是觉得新鲜、帅气、漂亮。甚至其中有几个也有小刺青，刺著蝴蝶和蓝玫瑰。比起跟我同年龄或是要长的助理教授和教授助教人的排斥，这群年轻学子反而不怎么排斥我那上身和腿部的刺青。

    「老师，这个玫瑰刺青虽然小，但我整整考虑了一年多才决定去刺。不只是因为我名字有玫字，而是我觉得蓝玫瑰的花语代表著奇蹟与去实现不可能的事。这个意思很吸引我，也很勉励我去做。虽然很多长辈都对刺青反感，但是我刺得玫瑰反而是一种提醒我不用忘了自己为何刺下这个刺青……」

    我笑笑的看著这女同学说著自己的刺青含意，想到我再次见面之后的阿讚，对他身上的刺青有了不同的见解，那次除了套了阿讚的话，让他不知不觉的分享蔡丰老闆对他的勇猛顽强外，也罕见的阿讚谈起自己的刺青跟我说：「蔡丰哥讲，挖爱反向思考。我母栽虾米细反向思考？但细依讲，麦嘎挖关公的刺青当作天谴，应该当作挖细齁关圣帝君保庇ㄟ子。」

    「老师，你的刺青好漂亮喔上面好几种花……」女学生说看著我衬衫下手臂透出的那一节。

    春天花又不是只开一种，你名字叫春茂耶！春天的花全都都要管啊。啊，对是这个原因啊？我突然又想起他的话，但比起来这些花，我更想让他看看我小腿上那为他刺上的刺青。跟女同学在下课时后的哈拉，突然让人年轻了不少，她们的青春在校园和学业裡。但有些人的青春却只活在太阳落下的霓虹灯。

    「唉呦，架爽喔吼查某围调ㄟ喔，茂仔。」

    教室门口传出口音，男子轻浮的声音，让教室内的女同学转头看，那男生自顾自的点起菸，传著黑衣黑裤黑帽子反戴，用让人不舒服的眼神打量著女学生，这群女同学纷纷退后，看著这男生交头接耳，都透露出不太舒服的神情。

    「你们几个先走吧，记得要做作业。」我说，赶紧让这些女生先走
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