第(3/6)节 语中的一中说话，并不是字面上的我被买了，而是我相信了的意思……”

    突然，妈妈语言中断，神色僵硬，身体也跟着僵硬了，然后直勾勾地看着前面，像是被施了定身咒一样。

    我暗中观察卢宇，只见卢宇长大了嘴巴，一脸不可思议的表情，眼珠不动地看着妈妈。

    我暗笑，继续跟妈妈表演双簧。

    我对着妈妈，用尽量平稳缓慢的语调说：“你现在已经被催眠，再说一遍，你现在已经被催眠。当你听到一声响指后，你将全身放松，然后如实回答我的问题，听到没有？”

    只见妈妈面无表情地说了声：“听到了。”

    我转过头去对卢宇说：“人才被催眠的时候很容易被人控制。但是催眠师的控制需要循序渐进，逻辑自洽，最忌讳暴力驱使。”

    卢宇听了，大气都不敢喘地对我点了点头。我心中暗笑，虽知道这理论是骗人的，但人类就是这样，对越复杂的东西越迷信，倘若进展真的太快反而没了说服力。

    我打了响指，只见妈妈浑身放松了下来。

    我说：“你的名字是什么？”

    妈妈语气平静地回答：“张木白。”

    我说：“职业？”

    妈妈说：“高中英语老师。”

    我说：“陈子业是你什么人？”

    妈妈说：“陈子业是我儿子。”

    我说：“陈子业的朋友卢宇来做客，你是怎么想的？”

    只见妈妈停顿了一下，似乎在思考，然后还是语气平静地说：“卢宇是个坏孩子，他会带坏陈子业的，我不喜欢他，我希望他早点离开。”

    这时，我望向旁边的卢宇，只见他满脸通红不说话，依然不可思议地看着妈妈。

    我对卢宇说：“记住，循序渐进，看我怎么控制我妈。”

    我转头对妈妈说：“你身为一个人民教师，你的天职是什么？”

    妈妈说：“教书育人。”

    我说：“那你儿子的朋友也是一个学生，对于一个学生，老师有没有教育的责任？”

    妈妈说：“有。”

    我说：“但是你刚刚对他的态度并不是教育，而是单纯的厌烦，对吗？”

    妈妈说：“对。”

    我说：“所以你做得……”

    妈妈说：“我做得不对。”

    我说：“做错事是不是应该道歉？”

    妈妈说：“是……”

    我说：“你刚刚违反了天职，也就是作为一个教师最基本的道德标准。是不是很严重的错误？”

    妈妈说：“是……”

    我说：“人要是犯了很严重的错误，道歉的态度是不是应该很认真？”

    妈妈说：“是……”

    我说：“跪下磕头是不是一中很认真的道歉方式？”

    妈妈说：“是……”

    我说：“那你应该怎么做？”

    妈妈说：“对卢宇跪下磕头。”

    我说：“好，我现在告诉你。你已经违背了一个教师的天职，只有对卢宇跪下磕头才能抵消你的错误。而且态度一定要认真，因为只有获取了卢宇的原谅，你才能起来，知道吗？”

    妈妈平静地说：“知道了。”

    我说：“好，现在，你听到一个响指后会清醒。你会记住这个感觉和你接下来要做的行动，你并不会感觉有任何的不妥当。除此之外，你会觉得什么都没发生，明白了吗？然后，再听到一个响指时，你就会睡去。”

    妈妈说：“明白了。”

    于是，我打了一个响指。

    只见妈妈缓缓地闭上了眼睛，5秒中之后猛地睁开了眼睛，然后恢复了正常的状态。

    妈妈困惑地看着卢宇，似乎想起了什么，然后“霍”地站起，对卢宇说：“卢宇同学，阿姨要向你道歉。刚刚阿姨的态度不好，阿姨作为一个老师，不该这么对待一个学生，对不起。”

 
第(3/6)节